Intelligenza Artificiale (D.M. 219/2025)
Titolo avviso/decreto
Snodi formativi per la transizione digitale sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale nella scuola
Titolo progetto
Intelligenza Artificiale
Codice progetto
M4C1I2.1-2026-1745-P-64482
Descrizione progetto
Il presente progetto delinea una strategia innovativa e organica per l'integrazione dell'Intelligenza Artificiale (IA) nelle dimensioni pedagogiche e organizzative dell'Istituzione Scolastica. L'iniziativa si configura in stretta osservanza del Decreto Ministeriale n. 219/2025 e dei framework europei DigComp 3.0 e DigCompEdu, ponendo la scuola come polo d’eccellenza territoriale nella gestione della transizione digitale. L’intervento si basa sul paradigma dello Human–AI Teaming, un approccio umanistico che garantisce la centralità della persona rispetto all'algoritmo. In conformità con il Regolamento Europeo sull’IA (AI Act), la scuola adotterà l'ecosistema PaolaGen AI, progettata per il contesto educativo, garantendo elevati standard di sicurezza, trasparenza e protezione dei dati. Si realizzerà una sperimentazione didattica sostenibile, in cui la supervisione umana rimane la condizione imprescindibile per ogni processo di automazione o supporto decisionale. L'adozione dell'IA rappresenta il cardine per lo sviluppo delle competenze previste dal pilastro della Cittadinanza Digitale. Il progetto traduce le disposizioni ministeriali in percorsi di apprendimento volti a:
- Sviluppo del Pensiero Critico: Analisi delle logiche algoritmiche per il contrasto alla disinformazione e la validazione delle fonti.
- Consapevolezza Etica: Riflessione sui rischi socio-tecnici e sulla responsabilità individuale nell'interazione uomo-macchina.
- Equità e Inclusione: Utilizzo delle tecnologie adattive per la personalizzazione della didattica, garantendo il pieno esercizio dei diritti di cittadinanza anche agli studenti con bisogni educativi specifici.
L'impianto operativo si articola in percorsi formativi strutturati. La metodologia adottata sarà quella del Project-Based Learning, che vede la collaborazione sinergica tra i vari attori coinvolti nella creazione di soluzioni basate su IA generativa. L'Istituto valorizzerà inoltre la propria identità di Scuola Polo Canva, integrando i linguaggi del design e della comunicazione visiva con le potenzialità dell'IA. Le attività si svolgeranno in un equilibrio armonico tra didattica analogica e digitale, avvalendosi dei laboratori d'avanguardia realizzati nell'ambito delle azioni già concluse del PNRR e integrandosi nel percorso quadriennale sperimentale in fase di attivazione. In linea con la Missione 4 del PNRR, il progetto mira a una trasformazione sistemica dell'ecosistema educativo. L'obiettivo non è la mera alfabetizzazione tecnica, bensì la formazione di figure di sistema capaci di agire come moltiplicatori di innovazione, capaci di supportare le scuole nella gestione del cambiamento tecnologico e nella formazione di cittadini e professionisti consapevoli.